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湖南鐵道職業技術學院教學基本規范制度定稿

發布:2019-03-08 15:48:35 | 來源: | 點擊:

本制度適用于課堂教學管理,規定了教師授課、學生聽課、留批作業、輔導和答疑等內容。

1.職責

1.1在主管校長領導下,教務處負責對全校日常教學秩序進行管理與監督,協調、處理各二級學院(部)課堂管理方面出現的各類問題。

1.2二級學院(部)負責督促本部門教師的教學行為、對學生課堂紀律進行有效管理,并將出現的問題及時上報教務處。

2.課堂教學管理的主要內容與辦法

2.1教師上課

2.1.1任課教師應根據教學計劃、課程標準的要求,認真研究和精選教學內容,組織好教學的各個環節。

2.1.2教師要認真備課,明確重點、難點,合理組織教學內容,并根據學生實際情況寫出比較詳細的教案。

2.1.3教師備課應比上課超前兩周以上,避免臨上課前才倉促備課,以保證上課前有充分的準備。嚴禁無教案、無準備上課。教師擔任重復講授的課程,在課程標準、使用教材不變的情況下,教師重復上同一門課程超過3次以上,講稿可以重復使用。但教案需要重新編寫,注意更新教學內容,并根據教學對象的變化調整教學方法。

2.1.4教研室主任應經常了解檢查教師備課情況,定期對教師備課情況進行檢查。各二級學院(部)領導應有計劃地抽閱教師授課計劃,檢查教師教案。

2.1.5教師要努力提高教學質量,貫徹“理實結合”的原則,由淺入深,循序漸進,注意啟發,重視實效。做到少推演,重分析,多運用,啟迪學生心智,培養學生自學能力、思考能力、創新能力,切忌平鋪直敘、照本宣科。

2.1.6教師要不斷改進教學手段,積極采用多媒體技術及教學工具與設備,認真組織好現場參觀和現場教學。

2.1.7教師要根據課程標準的要求和學生的實際情況,布置適當的課外作業。

2.1.8教師應提前做好上課準備,做到不遲到,不提前下課,不拖堂。

2.1.9教師上課時應著裝整潔,實訓教學時應穿工作服。不能穿拖鞋、背心進課堂上課,更不能在課堂上抽煙、玩手機、接聽電話等。

2.1.10教師每次上課前均須點到課總人數、檢查學生的著裝后再開始上課。對未按要求著裝的學生,應拒絕其在教室聽課并按曠課處理。班干部落實到課具體名單后于課后交任課老師,老師必須將考勤納入成績管理。下課后,教師應認真填寫《教學日志(教師用)》,并及時交給班級學習委員。

2.1.11實訓教學時,教師必須嚴格遵守《湖南鐵道職業技術學院實訓教學規范管理細則》。

2.1.12教務處會同督導室、各二級學院(部)對課堂教學秩序進行不定期檢查。如發現課堂上有未按要求著裝的學生聽課,追究任課教師的責任。

2.1.13學生缺課或不按要求做作業,教師應按學籍管理規定及學業成績考核管理辦法,對其進行教育,并報有關部門處理。

2.2學生聽課

2.2.1 學生上課時應按要求著裝。嚴禁穿拖鞋、背心進課堂上課,否則該次課按曠課處理。

2.2.2開始上課前,班長要喊“起立”,并向任課教師報告班級的出勤情況,待教師示意后方可坐下聽課。當堂課程結束后,學習委員應認真填寫《教學日志(學生用)》。每周一由二級學院學習部收齊上周教學日志(學生用)后交教務處,并領取本周的“教學周志”。

2.2.3學生要認真聽課。明確課程要求,提高聽課效率;上課要精力集中,認真聽講,認真筆記;尊重教師,講究禮貌,虛心接受教師指導;教師提問,要積極發言,起立回答問題,參加課堂討論要做好充分準備,必要時擬好發言提綱。

2.2.4學生要自覺維護課堂秩序,遵守上課紀律。上課要嚴肅認真,保持安靜,不得使用手機、不得隨便講話,更不得喧嘩、吵鬧,影響他人學習;也不得看課外書籍或做其他的事;不準打瞌睡,不準擅離座位;未經允許,不準出課堂會客。

2.2.5如果發生與上課時間沖突的事情,學生需要請假,必須履行正常的請假手續。

2.2.6實訓(驗)教學前,教師應提前1天通知學生實訓時間及地點。在實踐教學課堂,師生均應嚴守實訓車間(中心、室)各項制度及各項操作規程。學生必須做到安全操作,聽從指導,服從管理;要愛護器材,注意節約,不得擅自使用儀器設備。

2.3記錄與存檔

2.3.1當堂課程結束后,教師應認真填寫教學日志(教師用),并及時交給班級學習委員;學期結束前由二級學院學習部收齊教學日志(教師用)后交教務處存檔。實訓課教師要認真填寫《實訓日志》,并在實訓完成后交實訓室管理員。

2.3.2當堂課程結束后,學習委員應認真填寫《教學日志(學生用)》。每周一由二級學院學習部收齊上周教學日志(學生用)后交教務處,并領取本周的“教學周志”。

3.留批作業

3.1作業訓練是學生鞏固所學知識、形成技能技巧、提高分析問題和解決問題能力的重要手段,也是檢查教學效果、督促學生學習的重要方法。所有任課教師均應重視作業訓練(含書面作業和實訓作業),精心設計,及時布置,細致檢查講評,提高作業的實效。

3.2每門課程都要布置適當作業(體育課也應布置課下練習項目和要求),作業應有明確的目的和要求,深度、廣度適當,數量適中,要能體現大綱的要求和本學科特點,教師要教育和督促學生按時認真獨立地完成作業,同時應注意防止學生作業負擔過重。

3.3教師要及時認真批改作業,書面作業一般宜全批全改;對于實訓作業,要定時指導和講評。

3.4教師批改作業的方法應從實際出發,講求實效,要有計劃,有針對性,既指出優點,更要指出缺點和錯誤之處,堅決杜絕只布置作業不批改與講評或讓學生代批改作業現象。

3.5教師要認真評定作業成績,詳細做出批改作業和實訓講評記錄,認真分析作業中出現的問題,以此作為改進教學的依據之一。

3.6教研室主任要經常了解和檢查學生作業情況,鼓勵學生獨立完成作業,鼓勵教師兢兢業業,認真輔導和批改作業。

3.7重視課堂訓練。課堂訓練是學生當堂理解所學知識的必要環節,教師要精心設計教案,周密安排課堂訓練,教師要對學生課堂練習給予認真指導,確保取得切實效果。

4.輔導和答疑

4.1輔導答疑是課堂講授和實訓的必要補充,是解除學生疑難、指導學生訓練、改進教學的一個重要環節。所有任課教師均要深入班級和實訓基地,有計劃、有針對性地開展多種形式的輔導答疑。

4.2輔導答疑應以個別輔導為主,對共同性問題進行集體輔導,但次數不宜過多,更不能把輔導答疑等同于上課。

4.3對基礎較差的學生。教師要給予重點輔導和幫助。


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